تدوین مؤلفه‌های شایستگی مدیران گروه‌های آموزشی: مطالعۀ کیفی

Authors

  • خراسانی, اباصلت
  • شمس مورکانی, غلامرضا
  • عباسی کسانی, حامد
Abstract:

This article doesn't have abstract

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

طراحی مدل شایستگی مدیران گروههای آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد

این پژوهش با هدف طراحی مدل شایستگی مدیران گروه های آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد تهیه و تدوین شد. روش تحقیق مطالعه موردی بود. جامعه آماری شامل کلیه مدیران گروه های آموزشی و اعضای هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد در سال تحصیلی 1390 بود. تعداد این افراد با توجه به آمار دریافت شده از سازمان مرکزی، به ترتیب 63 و670 نفر می باشند که 63 نفر از مدیران گروه های آموزشی به روش سرشماری و190 نفر از اعضای هیئت علم...

15 صفحه اول

بررسی رابطه مهارتهای سه‎گانه مدیران گروههای آموزشی با کیفیت آموزشی

مدیران گروههای آموزشی به عنوان یکی از ارکان مدیریت در نظام آموزش‎‎عالی کمتر مورد ارزشیابی قرار گرفته‎اند، از این رو، در پژوهش حاضر ارتباط بین مهارتهای سه‎گانه (فنی، روابط انسانی و ادراکی) مدیران گروههای آموزشی دانشگاه تربیت معلم تهران در قالب 18 مهارت ویژه با کیفیت آموزشی گروه مربوط با توجه به شاخصهای 14 گانه آموزش‎عالی بررسی شده است. 172 نفر از 306 عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت معلم تهران که در ...

full text

تدوین مدل شایستگی مدیران ادارۀ کل ورزش و جوانان استان اصفهان (یک مطالعۀ موردی)

این پژوهش با هدف تدوین مدل شایستگی برای مدیران ادارۀ کل ورزش و جوانان استان اصفهان انجام گرفت. جامعۀ آماري تحقيق، مديران ادارۀ کل ورزش و جوانان استان اصفهان بودند (82 نفر) و برای شناسايي ابعاد و مؤلفه‌های شايستگي مديران مذکور، مصاحبه‌هایی نيمه‌ساختاريافته با مديران برتر اداره انجام گرفت و پس از تحليل محتوای مصاحبه‌ها و بهره‌گیری از نظر خبرگان، مدل جامع شايستگي مدیران استخراج و تأیید شد. چارچوب ...

full text

تدوین الگوی مفهومی طراحی برنامه آموزش مدیران مبتنی بر شایستگی مدیریتی : پژوهشی کیفی

در دهه های اخیر پارادیم توسعه مدیران به عنوان ضلعی اجتناب ناپذیر برای توسعه پایدار سازمان ها مطرح است و مسیر و ابزار استراتژیک توسعه مدیران، آموزش و یادگیری می باشد. با چنین فلسفه فکری، هدف پژوهش حاضر، ارایه چارچوبی مفهومی برای طراحی برنامه آموزش مدیران در صنعت بانکداری با رویکرد حرفه ای گرایی در مدیریت است. برای نیل به مقصود مذکور، از رویکرد پژوهش کیفی و روش مصاحبه نیمه ساختار یافته استفاده شد...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 3  issue 2

pages  37- 64

publication date 2015-02

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Keywords

No Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023